2.10

從很小的時候，他便察覺到了自己的不同尋常。
他比同齡人更聰明這一點毋庸置疑，而他的興趣也和同齡人相差甚遠。
最開始吸引他的是成群結隊的螞蟻。那時候的他是小學三年級學生。他拿食物投餵螞蟻，很快便吸引了一大群。他將食物分散到幾處，可螞蟻們拆分成幾隊後，依舊將食物搬進了同一個洞口。這樣的結果顯然無法讓他感到滿意。
於是他拿來礦泉水，狠狠灌入螞蟻洞口。不一會兒，看著四散逃命的螞蟻，他臉上露出了殘忍的笑容，一邊笑一邊不停地抬腳踩踏著那些慌亂的螞蟻。
這一幕不幸被一個比他小兩歲的孩子撞見了。
他不知道那個孩子會不會揭穿自己，便決定先下手為強。他在學校四處散播關於那個孩子的謠言，挑撥離間。沒過多久，那個孩子的周圍便再也沒有一起玩的朋友了；甚至在他的暗示與引導下，那孩子身上開始出現大大小小的傷口。最終，那孩子的父母不堪其擾，帶著孩子搬了家。

那件事之後，他發現這種將他人玩弄於股掌之間的感覺，能讓自己產生巨大的滿足感。但同時，聰明的他也明白，一旦自己親自出手的次數變多了，被孤立與懷疑的反而會變成自己。他必須確保自身的絕對安全。

契機出現在他升入三堂國中的時候。他發現在一些老師看不到的死角，存在著各種各樣的校園霸凌。很多時候僅憑一些可笑的理由，受害者就會面臨長期的折磨。
他感到無比開心，原來這世界上還有著千千萬萬個和他一樣的人。
他需要把這些傢伙整合起來，讓他所喜歡的這個世界不再無聊。
在他國中即將畢業的那一年，『三堂 the inside』這個匿名論壇終於在他的一手打造下建立了起來。無論是三堂國中還是三堂高中的學生，都可以輕易登入這個論壇。
最開始，他將論壇包裝成只供三堂學生使用的校內交流平台。上面不僅能討論課業、交換學習資料，也能發布失物招領、社團宣傳和匿名告白。為了將校外人士與惡意註冊者阻擋在外，註冊者必須填寫就讀學校、入學年份、手機號碼與電子信箱，再輸入一次性驗證碼完成認證。
註冊頁面上用醒目的文字反覆保證，這些資料只會用來確認學生身分與限制重複註冊，驗證完成後便會與匿名帳號分離，就連論壇管理員也無法查看。
這套說詞讓使用者們放下了戒心。
至少在他們眼中，只要進入論壇，現實中的姓名與身分便會徹底消失。即使說出平時不敢說的話、發洩對同學與老師的不滿，也不必擔心被身邊的人認出來。
然而，那從一開始就是謊言。
每一筆手機號碼、電子信箱、註冊時間與登入紀錄，都整整齊齊地保存在只有他能查看的後台裡。除此之外，他還會將帳號貼文裡透露出的班級、社團、交友關係和生活習慣互相對照，一點點補全每個匿名帳號背後的真實身分。
有些人自以為隱藏得很好，卻會在抱怨老師時暴露課堂時間，在談論朋友時洩漏自己的朋友圈，或是在分享生活時不經意提及只有少數人才知道的事情。
他只需要耐心地將這些碎片拼湊起來。
在使用者們以為自己終於得到了一個能夠肆無忌憚說話的匿名世界時，他早已悄無聲息地記住了每一個人。
從那一刻起，他便成了能任意操縱這個暗黑世界的皇帝。
他用不同的帳號製造出一道道人際關係的裂縫，接下來，只需要靜靜等待其他人自動將裂縫撕得更大。
他也隨心所欲地挑選目標，將獵物送上他精心準備的舞台。

步入高中後，他決心低調行事。無論是性格還是成績，他都將自己設定成最不起眼的那一類普通人。唯有這樣，他才能盡情享受身為這所學校暗中統治者的巨大身份落差感。
只是，他漸漸不滿足於擺弄那些邊緣人物了，他的目光被那位閃閃發光的同級生——莊曉曉所吸引。